序

日期

課程單元

課程內容

1

109/7/20

08:30~11:30

• 閃光蝸牛
• 風扇
• 偵察機器人
• 移動的衛星
• 米羅(Milo)科學探索車

1. 認識Wedo的主機與顏色指令
2. 認識Wedo的馬達與馬達指令
3. 認識Wedo的動作感應器與感應器指令
4. 認識Wedo的馬達與方向指令
5. 運用Wedo的主機、馬達、輪子、及傳動機構-橡皮筋，組裝出一台能行走的米羅科學探索車
6. 認識並熟悉方向、馬達、秒數等綠色行走指令，編輯程式，開著米羅去探索。

2

109/7/21

08:30~11:30

• 米羅(Milo)科學探索車
• 動作感應器
• 傾斜感應器
• 同心協力與合作

1. 在米羅探索車上加裝動作感應器
2. 認識動作感應器的程式，編輯程式，開著米羅去探索。看到探索物即停止，並發出呼叫同伴的聲響以及顏色變化，能區別出秒數指令及動作感測器指令的差異，並熟悉及運用聲音與顏色指令
3. 認識並熟悉動作感應器的程式，編輯程式，開著米羅去探索。
4. 兩台米羅探索車一起同心協力將探索物運回基地
5. 運用兩組程式，讓米羅探索車能直走與轉彎

3

109/7/22

08:30~11:30

• 拉力車
• 拔河比賽
• 賽車
• 競速比賽

1. 齒輪的運用，小齒輪帶動大齒輪，扭力增加
2. 除了增加扭力，在拔河比賽中，也需觀察到重心位置及磨擦力的影響
3. 齒輪的運用，大齒輪帶動小齒輪，速度加快
4. 動作感應器的應用，手一揮即啟動；到達終點，看到終點目標即停止
5. 透過齒輪結構及輪子大小的改裝，觀察對速度的影響

4

109/7/23

08:30~11:30

• 地震
• 堅固的建築物
• 預防洪水

1. 齒輪90度方向連接與連桿的運用，組裝能模擬地震擺動的機構
2. 熟悉並能運用連續、視屏及運算指令，在螢幕上出現逐漸增強的地震強度
3. 組裝並觀察合種結構的建築物較能耐震
4. 設計一個自動水閘門，使其能根據不同降雨情況來控制水位
5. 運動感測器控制自動水閘門之運用

5

109/7/24

08:30~11:30

• 蝌蚪
• 青蛙
• 蜜蜂
• 植物與授粉

• 觀察青蛙每個生長階段的體貌特徵，利用積木組裝出蝌蚪與青蛙
• 熟悉並能運用聲音及錄製聲音的指令
• 展示在授粉過程中，蜜蜂與花之間的關係
• 熟悉並能運用動作感應器