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一、研討會目的：以「素養導向師資培育課程、教學與評量：全球化的挑戰與因應」為主題，針對新師培課程的跨域課程、教學與評量，進行深度探討。
二、研討會與工作坊資訊：
(一)國際學術研討會： 109 年 11 月 6 日至 7 日(星期五至星期六)。
(二)國小各領域教材教法工作坊： 109 年 10 月 24 日至 25 日(星期六至星期日)。
(三)地點：本校民生校區五育樓(屏東市民生路 4-18 號)。
(四)詳細活動訊息請參閱議程(如附件)或逕至活動網站(https://nptuecc.wixsite.com/2020-icte)查詢。
三、請貴單位轉知轄內各級學校，鼓勵教師踴躍報名參加，並請同意與會教師以公(差)... 觀看完整文章
一、依據教育部國民及學前教育署 108 年 8 月 13 日臺教國署國字第 1080091827 號函辦理及臺南市教育局 108 年 9 月 23 日南市教課(一)字第 1081024887 號函辦理南新自造教育及科技中心研習活動。
二、利用 LED 燈箱製作學習基本木工機具操作方式，並利用銲接工具進行電子電路設計教學，以對應科技領域生活科技課程七年級以及八年級學習內容。科技中心辦理教師增能研習活動，請貴校核予參與教師公（差）假，參與教師得研習時數 3 小時。
三、報名方式：全國教師在職進修研習網報名，課程代碼： 2938832
四、參與對象：正取 15 人，依身分別及報名先後順序錄取或備取，報名人數過多時，限定⼀校⼀人... 觀看完整文章
一、依據臺南市教育局 109 年 09 月 04 日南市教課(一)字第 1091075160 號函、臺南市自造教育及科技中心計畫辦理。
二、研習資訊：「ESP32 x NBIoT 互動開發」教師研習。
(一)研習日期： 109 年 10 月 25 日（星期日） 9 ： 00─16 ： 00 。
(二)研習地點：臺南市復興國中忠孝樓三樓生活科技教室（一）。
(三)報名日期：即日起至 10 月 18 日(日)。
(四)研習代碼： 244591 。
(五)本課程贈送 ESP32+教學底板。
(六)請攜帶個人筆電，並確認完成安裝 Arduino 及 ESP32 相容核心。
(七)本次研習備有餐盒。
三、參加對象：臺南市自造教育及科技中心課程編撰... 觀看完整文章
一、依據教育部國民及學前教育署 109 年 9 月 24 日臺教國署國字第 1090110525 號函辦理。
二、因應 108 學年度起逐年實施「十二年國民基本教育課程綱要」，科技領域於國民小學教育階段，採用議題融入各領域學習課程/彈性學習課程中實施，國家教育研究院業發展「國民小學科技教育及資訊教育課程發展參考說明」（以下簡稱本參考說明）供國民小學實施參考。
三、為進行本參考說明導讀，並分享科技教育及資訊教育校本課程架構、教案設計概念與經驗，提供教師設計教案及學校實施推廣之建議與參考，本次工作坊邀請目前已實施或規劃欲實施國小科技教育及資訊教育校本課程之學校，透過工作坊互動交流，分享與調整校本課程規劃或實施內容... 觀看完整文章
一、依據南臺學校財團法人南臺科技大學 109 年 9 月 23 日南科大英字第 1090010340 號函辦理。
二、大會訂於 109 年 10 月 30 日(星期五)假本校 E 棟 13 樓念慈國際會議廳舉行。
三、本研討會分為(1)語言教育與評量、(2)教育行政與管理、(3)老人照顧與福址創新教學等三大領域進行研討。大會相關資訊請至下列網站查詢： https://sites.google.com/view/itaic2020 。
四、大會另與財團法人語言訓練測驗中心（ LTTC ）合辦「素養導向評量工作坊」，以提升中小學教師素養導向命題專業知能。工作坊參與人數限 40 人，報名與相關資訊請至下列網站查詢： https://sites ... 觀看完整文章
一、依據國立臺灣科學教育館 109 年 9 月 22 日科推字第 10904004310 號函辦理。
二、國立臺灣科學教育館科普傳播中心為提供中小學教師相關自然與生活科技領域研習之需求，推動教師增能研習課程，提供加深加廣之內容，激發教師創新教學之思維，促進教師教學專業能力與技能之提升，增進教師融入課程與教學，強化教師教學效能。
三、舉辦地點：國立臺灣科學教育館 9F 科普傳播中心
四、報名方式：逕自全國教師在職進修網報名，並自行確認查詢錄取狀態，研習結束後由該網依實核發研習時數。
五、課程資訊：
(一)9 月 27 日(日)14:00 至 17:00
１、講題:創意教材研發與實作-科普教具探究與實作
２、主講... 觀看完整文章
一、依據國立臺灣師範大學 109 年 9 月 21 日師大地理字第 1091024539 號函辦理。
二、徵稿主題：
(一)社會領域主題研究：
１、有關教學及教材之主題研究成果。
２、有關社會領域教材、教法之新知。
３、有關社會領域補救教學的策略。
４、有關分組合作學習、學習共同體等主題。
５、有關「素養導向」教學與評量之設計。
(二)社會領域提升學習成效之教學與評量：
１、學習困難或迷思概念之有效教學策略探究。
２、閱讀理解策略在社會領域的應用與評量設計。
３、有效教學案例(含差異化教學、課堂即時補救教學與多元評量)。
４、其他：媒體素養、智慧財產權、公民投票教育、反霸凌、性別平等教... 觀看完整文章
一、依據教育部國民及學前教育署 109 年 8 月 24 日臺教國署國字第 1090094770 號函辦理及臺南市教育局 109 年 9 月 4 日南市教課(一)字第 1091075160 號函辦理南新自造教育及科技中心研習活動。
二、課程目標為推廣 STEAM 科技教育，了解利用 python 教學的優點與缺點在哪裡？英文不熟就沒辦法教學嗎？邀請到國教輔導團資科輔導員鄭登元組長來為您解析 python 教學遇到的問題還有解決的方法，進行一場程式教學的分享交流會。請貴校核予參與教師公（差）假，參與教師得研習時數 3 小時。
三、報名方式：全國教師在職進修研習網報名，課程代碼： 2939074
(inservice.edu.tw... 觀看完整文章
一、依據臺南一中 109 年 9 月 18 日南一中（教）字第 1090008297 號函辦理。
二、辦理時間、地點、受理報名人數：
(一)時間： 109 年 10 月 14 日（星期三） 13:30-16:40 。
(二)地點：該校綜合教育教樓三樓東側教室。
(三)受理校外報名人數： 30 名。
三、研習課程講師：陳明璋教師(國立交通大學退休榮譽教授)。
四、本研習透過實際案例，呈現「認」與「知」之間的有效策略；充分使用 PPT ，增進簡報互動效果。
五、有意報名教師，請自行至全國教師在職進修資訊網報名，課程編號為 2937073 。
六、因本校停車位有限，請盡量搭乘大眾運輸工具前來。請准報名教師公（差）假出席本研習活... 觀看完整文章