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說明：
一、教育部指導「109 年度媒體素養教育學習圈」計畫，信誼基金會主辦「孩子的動畫實驗室」教師工作坊，邀請教師加入兒童動畫教學的行列，為孩子培養媒體素養，啟發多元學習動能，鼓勵他們發揮創意、玩出驚奇，用影像實踐天馬行空的想像力，帶來更寬廣的舞台和成就感。
二、工作坊課程包含：動畫原理介紹，動手拍攝停格動畫，並邀請教師分享在校園裡帶領孩子做動畫的實務及心得。
三、信誼將於台北、台中、台南舉辦工作坊，時間及場地資訊如下。
四、台北場： 109 年 7 月 25 日（週六）信誼好好生活廣場 （台北市中正區重慶南路二段 51 號 b1 ）。
五、台中場： 109 年 8 月 1 日（週六）中央書局（台中市中區台灣大道一... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立臺灣師範大學 109 年 6 月 19 日師大特教字第 1091015235 號函辦理。
二、為使偏鄉小學教師能於進行跨年級教學時獲得專業協助，並探討臺灣可行之教學模式，提供未來推廣教學參考，本次「109-110 國民小學跨年級教學之專業知能培訓與推動工作計畫」期中活動，以西區參與計畫之學校為主體，讓彼此能有觀摩的機會外，亦安排相關精進課程，歡迎貴校派員參加。
三、旨揭研習相關資訊如下：
(一)研習日期： 109 年 7 月 20 日(星期一)至 7 月 21 日(星期二)。
(二)研習地點：日月潭教師會館(南投縣魚池鄉中興路 136 號)。
(三)報名方式：請於 109 年 7 月 1 日(星期三)前完成線上報名... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署(以下稱國教署)「新住民語文課程教學實務精進推動計畫」辦理。
二、為協助推動新住民語文之課程教學、師資職能精進、以及政策宣導，成立議題導向之領域專家實務社群，針對教材教法實務、創新科技媒體應用以及政策說明宣導等向度，國教署特規劃議題導向之六門實務系列課程，促進課程面向之轉化廣度與深度。
三、參與對象：
(一)108 及 109 學年度之新住民語文課程指導教師請務必參與。
(二)其他有興趣之教師、新住民語文教學支援人員。
四、時間地點： 109 年 7 月 2 日(星期四)下午 1 時 30 分至 4 時 30 分假新市國小會議室。
五、報名方式：請至學習護照 241065 號報名... 觀看完整文章
說明：
一、依據國教署 109 年 6 月 11 日臺教國署原字第 1090067471 號函辦理。
二、旨案參加對象為全國高級中等以下學校現職教師、代理(課)教師、實習教師、新住民語文教學支援人員；需以學校為單位報名，每團隊人數以 6 人為限，每學校送件數不限，得跨校組隊，惟獎勵以報名學校為主。
三、收件日至 109 年 7 月 1 日(星期三)起至 109 年 10 月 8 日(星期四)中午 12 時止，報名請至「109 年度全國性多元文化教育優良教案甄選」專屬平台(https://newres.k12ea.gov.tw/competition)上傳作品、切結書及授權書。
四、如有相關問題，請洽本市承辦學校新市區新市國小，電話(0... 觀看完整文章
說明：
一、依據臺南市 109 年度國民中小學手擲機創作設計競賽實施辦法辦理。
二、旨揭研習計畫訊息如下（課程計劃詳如附件）：
(一)主辦單位：臺南市政府教育局
(二)承辦單位：臺南市新興自造教育及科技中心（臺南市立新興國中）
(三)協辦單位：國立成功大學先進動力系統研究中心、未來教育研究發展中心
(四)研習時間： 109 年 7 月 9 日 （星期四），課程代碼 238243 。
(五)研習地點：臺南市自造教育示範中心創意自造教室（臺南市南區新孝路 87 號）
(六)研習對象：本市公私立國中小學老師共 30 人。
(七)報名方式：本研習為採網路報名，自即日起至 109 年 7 月 3 日（星期五）額滿為... 觀看完整文章
檢送臺南市和順自造教育及科技中心辦理 108 學年度第 2 學期「科技領域素養導向暨多元課程教材系列研習」(二)台南市安南區、安平區國中小有科技教師學校，請務必派員參加。
(三)臺南市各國中小教師有興趣教師，以任教科技領域課程教師優先錄取。
四、研習地點：臺南市和順自造教育及科技中心（臺南市安南區安和路 5 段 84 巷 66 號）
五、報名方式：
(一)請至學習護照系統報名，每梯次限額 20 名，依身分別及報名先後順序錄取或備取，報名人數過多時，限定一校一人參加，若符合報名資格之名額已滿，則提前截止報名。
(二)考量疫情個人安全距離與材料器材有限，恕不接受現場報名參加，完成研習後核予研習時數，活動當天請給... 觀看完整文章
說明：
一、為提升 K-12 學生閱讀理解力，扎根學力基礎，透過選取好書，建立閱讀評量資料庫，結合閱讀、思考與評量，使學生發展完整之閱讀能力，有效提升閱讀素養，爰建置旨揭平台。
二、旨揭平台以遊戲式概念建置，學生透過閱讀精選圖書並通過素養評量，即可挖掘布可能量並拯救布可星球。另平台中也提供精選的演講及影片，使學生閱讀與知識啟發更為多元。
三、除提供遊戲化界面，平台亦規劃「星球能量」、「我的能量」、「星球佈告」、「專家導引」等功能，其中「我的能量」代表使用者個人閱讀紀錄，包括個人資料、能量等級、挖掘紀錄、我的最愛、心得管理，隨著學生挖掘出「布可能量」的多寡，個人能量等級將由園丁、書生、文人逐步... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立屏東大學 109 年 6 月 18 日屏大人文字第 1093200364 號函辦理。
二、為提升國內中小學藝術教學研究品質，由教育部師資培育及藝術教育司與屏東大學聯合主辦之 2020 國際學術交流資訊分享教師研習，訂於 109 年 7 月 17 日(星期五)至 7 月 18 日(星期六)於臺東縣臺東市娜魯灣飯店會議廳辦理(檢附實施辦法如附件一)。
三、本次研習實施對象含本計畫工作團隊及講師(如附件二)，視覺藝術師資培育機構教授學者、各縣市國教輔導團藝術與人文領域輔導員、全國各公私立國民中、小學藝文教師、其他非編制內兒童美術教師與教育相關成員。
四、本次研習可在教育部全國教師在職進修資訊網報名(研習代碼： 2... 觀看完整文章
說明：
一、依據花蓮縣政府 109 年 6 月 12 日府教忠字第 1090108674A 號函辦理。
二、參加對象：全國公私立幼兒園、國小學生、國中學生。
三、收件期間：自 109 年 8 月 31 日(星期一)起至 109 年 9 月 18 日(星期五)止。
四、參賽內容：
(一)徵件主題：多元文化繪本或相關書籍親子共讀心得感想。
(二)心得內容：凡多元文化繪本或相關書籍，包含各國人文、歷史、地理及風俗民情等內容皆可。
(三)分組徵件：分為幼兒園組、國小低年級組、國小中年級組、國小高年級組及國中組，共計 5 組。
(四)送件數量：每人限投稿 1 件，每件作品作者限為 1 人。
五、報名網址：請至「109 年全國性多語多元文化... 觀看完整文章