:::
主內容區域
文章列表
說明：
一、依據該校本(109)年 6 月 10 日師大進字第 1091014397 號函辦理。
二、旨揭認證訂於本年 10 月 24 日（星期六）舉行，報名日期自本年 6 月 8 日（星期一）起至 8 月 10 日（星期一）止；認證報名免付費服務專線 0809-090-040 。
三、 19 歲以下報名者免收報名費用，超過 19 歲報名者僅收報名費新臺幣 250 元；另針對輔導學生通過認證及公教人員通過認證者訂有獎勵措施，相關訊息請至「客語能力中級暨中高級認證」網站(https://hakka.sce.ntnu.edu.tw/hakka_high)查詢。有關本年度認證紙本宣傳海報，將寄送本市各區公所，屆時敬請協助張貼，並鼓勵所屬單位同仁 ... 觀看完整文章
一、依據教育部國民及學前教育署 108 年 8 月 13 日臺教國署國字第 1080091827 號函、臺南市政府教育局 109 年 9 月 23 日南市教課(一)字第 1081024887 號函及臺南市佳里自造教育及科技中心 108 年計畫辦理。
二、報名對象：大北門服務區各國小 108 學年度 3~6 年級學生，每場次 25 名，額滿為止。
三、活動地點：佳里科技中心教室(佳里國中，詳見現場指示)
四、活動日期： 109 年 7 月 15 日(A 場次)、 16 日(B 場次)、 17 日(C 場次)。
五、活動時間：當日上午 9 點至 12 點。
六、報名方式： 109 年 6 月 22 日上午 8 時開放網路報名， 7 月 3 日下午 17 時截止。(額滿為止勿重複報名，詳見附件計畫... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 109 年 6 月 10 日臺教國署國字第 1090066643 號函辦理。
二、旨揭研習相關資訊如下：
(一)參加對象：國民中小學現職教學人員（含代課或代理教師）及學習扶助教師，以完成學習扶助現職教師 8 小時或非現職教師 18 小時研習者為優先。
(二)臺南場次課程資訊如下：
１、研習時間： 109 年 7 月 4 日（星期六）。
２、研習地點：國立臺南大學府城校區文薈樓 J106 階梯教室（臺南市中西區樹林街 2 段 33 號）。
３、研習課程：新增學習內容對應教材（臺南場次）。... 觀看完整文章
一、宗旨：透過啦啦隊教學訓練，培養學生團結合作精神與健康適能。
二、主辦單位：臺南市新進國民小學
三、協辦單位：搖滾熊啦啦隊
四、研習日期：民國 109 年 8 月 24 日-26 日（早上 8 ： 30-12 ： 00 ）
五、研習地點：臺南市新進國民小學活動中心
六、報到： 8/24 上午 8 ： 00-8 ： 30
七、參加資格： 1-6 年級國小生（歡迎教師共同參與）
八、講師陣容：中華民國啦啦隊總會教練及搖滾熊啦啦隊教練
九、報名日期：即日起至民國 109 年 8 月 17 日截止
十、報名方式與費用：如附件
十一、聯絡人：新進國小啦啦隊指導老師林欣怡教練 brigitta8039@gmail.com
說明：
一、依據國教署 109 年 5 月 22 日臺教國署國字第 1090056650 號函辦理。
二、國教署為強化教育人員對「保護海洋」主題之認識，鼓勵教師將海洋教育融入於課程教學實施，並彙集海洋教育優質教學範例，提供全國教師實施海洋教育課程教學參考，藉以提升學生之海洋教育素養，爰委請國立臺灣海洋大學辦理「109 年度海洋教育『保護海洋』教案徵選」活動，鼓勵中小學及幼兒園教師踴躍報名參加。
三、旨揭教案徵選辦法說明如下(請詳閱附件)：
(一)徵選對象：現任職於公私立高級中等學校、國民中學、國民小學之合格教師（含代理、代課教師）及幼兒園教保服務人員(含代理人員)，可採個人或小組報名，小組以三人為限。
... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部 109 年 4 月 27 日臺教師(三)字第 1090060253 號函辦理。
二、考量嚴重特殊傳染性肺炎防疫工作，教育部將視疫情情況調整進階專業回饋人才及教學輔導教師之實務探討課程辦理期程，惟因延期辦理研習課程，致 108 學年度認證研習檢核年限期滿之教師，無法如期完成培訓研習者，得延長研習時數檢核年限一年。
三、前揭所指得延長研習時數檢核之認證教師，僅限參與 106 學年度教學輔導教師培訓及 107 學年度進階專業回饋人才培訓。調整後各年度認證申請年限對照表如附件。
四、有關本案資格認定疑義，請逕洽計畫研究助理曾勤樸先生（ 02 ） 7749-1228 ， ntnutdo@gmail.com 。
... 觀看完整文章
說明：
一、本課程由本校張睿昇助理研究員兼水產養殖系合聘助理教授授課，除專業知識講授，亦將融入顯微鏡下與野外環境的藻類實體觀察，讓學習者經由視覺將理論基礎與操作更具體化，更理解藻類。
二、「藻類」稱得上是體型變異、色彩變化、生活方式最多元的一群生物，也是名符其實的跨「界」天王，被歸類至不同的生物界，即使在生物學已大量運用分子生物資料從事物種分類的今天，藻類仍有許多分類上的不確定性。此外，藻類在 21 世紀各種研究領域的多樣性發展，如：食物營養、飼料肥料、化工產品、美容醫藥、生態環境、海洋牧場，甚至是全球暖化、生質能源、綠建築、生物塑膠等，皆可為開發研究的材料。雖然藻類的運用廣泛，但藻類知識尚未... 觀看完整文章